Valmiit+tukimateriaalit

2. Yhteistyöprojekti paikallisen jalkapalloseuran kanssa 3. Seiskaluokkalaisten ryhmäytymispäivä ||  || 4.Mitkä ovat koulutyössä meille tärkeitä asioita? Mitä pyrimme saamaan aikaan?/Paikallisen pohdinnan ja yhteistyön organisointi ja vähittäinen käynnistäminen Joensuun normaalikoulu Mervi Holopainen Ops- arvokeskustelun eteneminen opetussuunnitelmaa laadittaessa 5. Millaista osaamista oppilaat tarvitsevat opintoja jatkaessaan ja myöhemmin elämässä? Joensuun normaalikoulu Tanja Kettunen Väittely työtapana Väittely tiedonhaun ja oman ajattelun, ryhmätyöskentelyn, puhumisen ja esiintymisen, nopean ja rohkean reagoinnin sekä virheiden sietämisen taidon puolesta. media type="file" key="Väittely.mp4" width="300" height="300" 5.Miten muutos toteutuu kuntien ja koulujen toimintakulttuurissa sekä jokaisella oppitunnilla? Joensuun normaalikoulu Mervi Holopainen Opiskeluympäristönä luokkahuoneen ulkopuolella oleva reaalimaailma 6.Oppimiskäsitys, oppimisympäristöt, työtavat Joensuun normaalikoulu Scifest tiede- ja teknologiatapahtuma Scifest on vuosittain Joensuussa järjestettävä kansainvälinen tiede- ja teknologiatapahtuma nuorille, jonka järjestämisessä päävastuussa on Joensuun tiedeseura. Itä-Suomen yliopisto ja Joensuun normaalikoulu ovat merkittäviä yhteistyökumppaneita tapahtuman järjestämisessä. Tapahtuma antaa nuorille mahdollisuuden esitellä kokeilujaan yleisölle ja verkostoitua spontaanisti muiden oppilaiden ja jopa tutkijoiden kanssa. Tulevaisuuden opiskeluympäristöissä oppilaslähtöisyys on avaintekijä. Scifestissä luodaan tähän mahdollisuuksia. Oppilaat ja opiskelijat voivat itse rakentaa opiskeluympäristönsä ja toimia sisällöntuottajina. Tulevaisuudessa myös oppiaineiden välisen integraation tulee olla ennakkoluulotonta. Videot: Scifest 2010, 2011 ja 2012 (ei pysty lataamaan tähän, mutta lähetetään tiedostoina OPH) Linkit: [|Scifest2010] [|Scifest2011] [|Normaalikoulun ehkäisypaja] [|Normaalikoulun energiapaja] [|pelien käyttö opetuksessa] [|Scifest2009] [|Normaalikoulun oppilaiden avaruussukkula] 7. Miten muutokset vaikuttavat koulutyöhön? Joensuun normaalikoulu Seija Jeskanen ja Tarja Lehikoinen-Suviranta Video (iMovie) työhyvinvoinnin ja hyvien työasentojen merkityksestä yhä teknistyvämmässä koulumaailmassa. media type="file" key="IMG_0823.mp4" width="300" height="300" 8.Miten muutos toteutuu kuntien ja koulujen toimintakulttuurissa sekä jokaisella oppitunnilla? Joensuun normaalikoulu Eliisa Vähä Prosessidraaman käyttö 7 -luokan historian opiskelussa 9. Miten muutos toteutuu kuntien ja koulujen toimintakulttuurissa sekä jokaisella oppitunnilla? Joensuun normaalikoulu Lukiovideo, jossa esitellään erilaisia opiskeluympäristöjä. [|Joensuun normaalikoulun lukio] 10.Miten muutos toteutuu kuntien ja koulujen toimintakulttuurissa sekä jokaisella oppitunnilla? Joensuun normaalikoulu Mirja Valtonen iPadien käyttöä äidinkielen tunnilla perusasteella media type="file" key="IMG_0208.mp4" width="300" height="300" 11. Oppimiskäsitys, opiskeluympäristöt, työtavat Joensuun normaalikoulu Kimmo Kotro ja Lasse Eronen GPS:n käyttö kouluopetuksessa [] 12.Miten muutos toteutuu kuntien ja koulujen toimintakulttuurissa sekä jokaisella oppitunnilla? Itä-Suomen yliopisto ja Joensuun normaalikoulu Sari Havu-Nuutinen iPadien ja Smartbordin käyttö alkuopetuksessa ||  || OPS-Vartti 2: Tulevaisuuden koulussa (Emma Kostiainen, opettajankouluttaja JYU & Matti Rautiainen, opettajankouluttaja JYU) OPS-Vartti 3: Voiko koulu olla yhteisöllinen? (Timo Laine, filosofi JYU & Olli-Pekka Moisio, filosofi JYU) OPS-Vartti 4: Koulu kasvun paikkana (Timo Laine, filosofi JYU & Olli-Pekka Moisio, filosofi JYU) OPS-Vartti 5: Koulu nuorten ja lasten silmin (Kimmo Jokinen, professori JYU & Markus Leppiniemi, rehtori JYU) OPS-Vartti 6: Mitä tiedämme oppimisesta? (Päivi Tynjälä, professori JYU & Pentti Moilanen, professori JYU) https://m3.jyu.fi/jyumv/ohjelmat/edu/normaalikoulu/ops ||  || Miten toimien koulu parhaiten tuottaa tulevaisuuden sivistystä ja osaamista/toimintakulttuuri? Koulu: Kajaanin normaalikoulu Tekijä: Kemppainen Mervi Tukimateriaalin otsikko: Lähtökohtia toimintakulttuurin rakentumiselle 1b. Toimintaympäristön muutos, toimintakulttuuri Miten maailma koulun ympärillä muuttuu? Miten muutokset vaikuttavat koulutyöhön? Miten koulu vaikuttaa muutokseen? Koulu: Kajaanin normaalikoulu Tekijät: Blomberg Seija, Karvonen Marko, Kemppainen Mervi ja AD Pineapple Tukimateriaalin otsikko:Toimintaympäristön muutos/toimintakulttuurivideot
 * =  ||< **VALMIIT TUKIMATERIAALIT** ||   ||
 * =  ||< **Hyvät ops-koordinaattorit!** ||   ||
 * =  ||< **Kirjaatko tähän taulukkoon koulunne tuottaman tukimateriaalin aiheen ja muodon seuraavasti:**
 * OHJE:** Kun lisäät materiaalit/linkit, kirjoita allekkain:
 * Ensimmäiseksi ops-tiekartan kysymys/kysymykset**
 * Toiseksi koulun nimi**
 * Kolmanneksi tekijöiden/opettajien nimet**
 * Neljänneksi tukimateriaalin otsikko tai nimi (vrt. tekijänoikeudet)**
 * Viidenneksi linkki** ||  ||
 * = **YKSIKKÖ** ||< **TUKIMATERIAAL**I || **MUOTO** ||
 * = Helsingin normaalilyseo ||< 1. Oppilaille tehtävä tavoitekeskustelumalli
 * = Helsingin normaalilyseo ||< 1. Oppilaille tehtävä tavoitekeskustelumalli
 * = Helsingin normaalilyseo ||< 1. Oppilaille tehtävä tavoitekeskustelumalli
 * = Joensuun normaalikoulu ||< # Paikallisen pohdinnan ja yhteistyön organisointi ja vähittäinen käynnistäminen
 * Koulun nimi:** Joensuun normaalikoulu
 * Tekijät:** Merja Kukkonen / Heikki Happonen
 * Tukimateriaalin otsikko:** OPS-organisaatio Joensuun normaalikoulussa
 * 2.** Miten maailma koulun ympärillä muuttuu? Miten muutokset vaikuttavat koulutyöhön? Miten koulu vaikuttaa muutokseen?
 * Koulun nimi:** Joensuun normaalikoulu
 * Tekijät:** Sampo Forsström, Mika Mononen, Paavo Sivonen
 * Tukimateriaalin otsikko:** Teknologian hyödyntäminen liikunnan opetuksessa
 * [|Smartsport]**
 * 3.** Millaista osaamista oppilaat tarvitsevat opintoja jatkaessaan ja myöhemmin elämässä? Miten toimien koulu parhaiten tuottaa tulevaisuuden sivistystä ja osaamista?
 * Koulun nimi:** Joensuun normaalikoulu
 * Tekijä:** Merja Kukkonen
 * Tukimateriaalin otsikko:** Taito- ja taideaineiden rooli tulevaisuudessa
 * = Jyväskylän normaalikoulu ||< OPS-Vartti 1: Uusi Syntyy Yhdessä (Emma Kostiainen, opettajankouluttaja JYU & Matti Rautiainen, opettajankouluttaja JYU)
 * = Kajaanin ja Oulun normaalikoulu ||< 1a. Toimintakulttuuriin liittyvää materiaalia:

[|OPSrehtorikeskusteluVIDEO]

[|OPSopeHUOLTAJAkeskusteluVIDEO]

a) Vuorovaikutteinen powerpoint-tehtävämateriaali toiminta-ajatuksesta b) Aktiivisen oppilaan haastattelu -video 2. Arvopohja 3. Lukuinto- hankkeesta 4. Muuttuva oppimaisema-hankkeesta ||  || Lapin yliopiston harjoittelukoulu Jari Kuru, Suvi Lakkala, Satu Kumpulainen ja Laura Salmela 2. Millaista osaamista oppilaat tarvitsevat myöhemmin elämässään? Lapin yliopiston harjoittelukoulu Anita Haataja media type="file" key="Anita Haataja.mp4" width="300" height="300" 3. Oppimisympäristöt: Missä olosuhteissa oppimista parhaiten tapahtuu? Mitkä asiat ympäristössämme tukevat oppimista? Lapin yliopiston harjoittelukoulu Satu Kumpulainen ja Laura Salmela media type="file" key="Satu ja Laura.mp4" width="300" height="300" 4. Miten toimintakulttuuri vaikuttaa yhteistyön ja sosiaalisen kanssakäymisen oppimiseen? Lapin yliopiston harjoittelukoulu Heidi Kaltiokumpu ja Rainer Turpeenniemi media type="file" key="Heidi ja Rainer.mp4" width="300" height="300" 5. Yhteistyön ja kasvatuksellisen jatkumon edellytysten rakentaminen Lapin yliopiston harjoittelukoulu Anita Haataja || .pdf || || PowerPoint ja video PowerPoint ja video || Avainkäsitteet video-otoksissa: Tavoitteena painotetummin oppilaan yksilöllisyyden ja tarpeiden mukainen oppiminen ja opetus. Sosiokonstruktivismi korostaa tiedon sosiaalista konstruointia, painottaen oppimisen sosiaalisia, vuorovaikutuksellisia ja yhteistoiminnallisia prosesseja. Tietyt sosiokonstruktivistisen suuntauksen edustajat sisällyttävät oppimisteorioihinsa myös yksilöllisen aspektin. Tynjälä, P. (1999). Oppiminen tiedon rakentamisena – konstruktivistisen oppimiskäsityksen perusteita. Tampere: Tammer-Paino Oy. Vertaisoppiminen on yhteisöllinen ja oppilaslähtöinen työtapa, jossa oppija toimii opettajana vertaisryhmässä ja jossa yhteisö toimii kollaboratiivisesti jonkin ongelman ratkaisemiseksi. (Fawcett & Garton, 2005) [] Merja Kuosmanen, lehtori , Savonlinnan normaalikoulu Video : Merja Kuosmanen Editointi : Matti Tiitinen, Savonlinnan normaalikoulu Tukimateriaali: 1. Tulevaisuuden koulu - oppilasnäkökulma (normaalikoulujen oppilaskuntapäivillä visioitua) [] (HUOM! Lupien kysely vielä kesken videossa esiintyjiltä) Videon kautta nostetaan keskiöön oppijakeskeisyys tulevassa opetussuunnitelmatyössä. 2.Oppilaslähtöinen oppiminen- oppilas opettajana vertaisryhmässä [] 2. Oppilasnäkökulma- Hyvä koulu? (3.luokkalaisten ajatuksia) [] || videot || [|http://www.uta.fi/~majufa/asiantuntijoita.wmv] 2. Uskonnon päättötyön ohjeistus 3. 8. luokkien biologian maasto-opetus 4. 9. luokan biologian opetus opettajien yhteistyönä 5. 2. luokkalaisten kielisuihkuopinnot
 * = Lapin harjoittelukoulu ||< 1. Yhteistoiminnallinen menetelmä OPS - prosessin käynnistämiseen
 * = Rauman normaalikoulu ||< 1. Tulevaisuuden koulu / oppiminen ja työtavat
 * = Rauman normaalikoulu ||< 1. Tulevaisuuden koulu / oppiminen ja työtavat
 * = Savonlinnan normaalikoulu ||< **__ Tiekartan kysymykset OPS-prosessissa __**
 * Tulevaisuuden oppimiskäsitys ? **
 * Tulevaisuuden opettamisen / oppimisen työtavat? **
 * *Oppilaslähtöisyys **
 * *Sosio-konstruktivismi **
 * *Vertaisoppiminen **
 * = Tampereen normaalikoulu ||< 1.Tietotekniikan taitajia erilaisissa töissä

6. Yhteisöllinen kirjoittaminen 7. Yhteistoiminnallisen liikuntapäivän yhteenveto 8. Yritysyhteistyötä ja teknologiaa! -valinnaisaineen idea ja toteutus 9. Englannin opetus 7.-luokkalaisille ||  || 2) Tulevaisuuden monikulttuurinen koulu (video) 3) Yhteisöllinen koulu (PP tai Prezi) 4) (mahdollisesti, jos ehtii) vanhempien näkemyksiä tulevaisuuden työelämätaidoista. (Prezi) ||  || http://dididi.fi/delprojekt/pekplattans-pedagogiska-potential/video-fran-projekt-underfors/ 2. Syn på lärande, lärmiljöer och arbetssätt. http://vimeo.com/53968857 3. Syn på lärande, lärmiljöer och arbetssätt. http://korta.nu/bloggariskolan 4. Utbildningsanordnarens verksamhetspraxis, förskoleundervisningens/skolans vardag och verksamhetskultur. ||   || Miten maailma koulun ympärillä muuttuu? Miten muutokset vaikuttavat koulutyöhön? Miten koulu vaikuttaa muutokseen? Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Luokanlehtori Terhi Kaleva (o.s. Kuusjärvi): Smartphone in Teaching and Learning / Älypuhelimen käyttö opetuksessa ja oppimisessa @http://www.youtube.com/watch?v=vwNhd4q--RQ&feature=plcp 2. Millaista osaamista oppilaat tarvitsevat opintoja jatkaessaan ja myöhemmin elämässä? Miten toimien koulu parhaiten tuottaa tulevaisuuden sivistystä ja osaamista? Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu a. Luokanlehtori Taru Piironen: Siiri-Hiiri – Oppiminen näkyväksi, blogi kodin ja koulun yhteistyössä @http://siiri-hiiri.blogspot.fi/ b. Lehtori Taina Makkonen: Wikin hyödyntäminen fysiikan opetuksessa wiki_video_asettelu.pdf c. Lehtori Ari Myllyviita: Blogin ja www-sivujen hyödyntäminen kemian opetuksessa ploki_DM1202.pdf DetailsDownload461 KB 3. Mitkä ovat koulutyössä meille tärkeitä asioita? Mitä pyrimme saamaan aikaan? Mistä löydämme muutokseen kannustavia ja opetusuunnitelmatyötä tukevia elementtejä? Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Luokanlehtorit Ulla Ilomäki-Keisala, Sirkku Myllyntausta ja Taru Piironen, kirjastonhoitaja Niko Määttä ja graafinen suunnittelu Laura Raesmaa: Miten kasvattaa lukuharrastuneisuutta ja lisätä koulukirjaston käyttöä? Koulun oma lukudiplomi lukuharrastuneisuuden lisäämiseksi ja osaksi äidinkielen ja kirjallisuuden opetusta @http://www.vink.helsinki.fi/index.php?del=0&id=710 4. Miten maailma koulun ympärillä muuttuu? Miten muutokset vaikuttavat koulutyöhön? Miten koulu vaikuttaa muutokseen? Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Helsingin yliopisto Palmenia/Luokanlehtori Sari Muhonen: Digitaaliajan opettaja alkuopetuksessa @http://youtube.com/watch?v=8NFNPw5uxN0 5. Millaista osaamista oppilaat tarvitsevat opintoja jatkaessaan ja myöhemmin elämässä. Miten toimien koulu parhaiten tuottaa tulevaisuuden sivistystä ja osaamista? Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu / YLE Luokanlehtori Ulla Ilomäki-Keisala ja YLE:n käsikirjoittaja-ohjaaja Tuula Rajavaara, tuotantokoordinaattori Paula Saihila ja tuottaja Mirja Holste: Avoin tarina ohjelman tarina ”Aika paha” – Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulun yhteistyöprojekti YLE:n kanssa lukuvuosina 2011-2012 ja syyslukukaudella 2012: @http://yle.fi/avointarina/ @http://yle.fi/avointarina/jakso3.php (Viikin normaalikoulun oppilaat alaluokat/yläluokat) ||  || Miten kunnassa tai koulussa otetaan huomioon oppilaiden erilaisuus? Miten kunnan/koulun toimintatavat tukevat kaikkien yhteisön jäsenten hyvinvointia? Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Erityisopettaja Riia Palmqvist Antivirus-hanke (PP-esitys) ||  ||
 * = Turun normaalikoulu ||< 1.Mikä meille on oppimisessä tärkeää - yhdeksäsluokkalaisten ajatuksia oppimisesta (PP-esitys)
 * = Vasa Övningskola ||< 1. Syn på lärande, lärmiljöer och arbetssätt.
 * Skolans namn:** Vasa övningsskola
 * Producent:** Andreas Sundstedt
 * Rubrik:** Film - Pekplattans pedagogiska potential i åk 7-9, modersmål
 * Skolans namn**: Vasa övningsskola
 * Producent**: Jan Alin
 * Rubrik**: Film - Pekplattans pedagogiska potential i åk förskolan-åk2.
 * Skolans namn**: Vasa övningsskola
 * Producenter:** Jan Alin, Sandra Bernas, Tommy Nordman, Jenny Teir, Andreas Sundstedt
 * Rubrik**: Lärobjekt - Bloggar i skolan
 * Skolans** **namn**: Vasa övningsskola
 * Producenter**: Rektorsgruppen
 * Rubrik**: Broschyr - Tillsammans tar vi ansvar
 * = Viikin normaalikoulu ||< 1.
 * =  ||< 6. Nuorten näkökulma tulevaisuuteen ||   ||
 * =  ||< 7.